الموضوع: من اجل التربية الفنية

الاخوة الزملاء الأعزاء من أجل مادة التربية الفنية اتمنى من الجميع أن يشارك في :



تشخيص المشكلات والصعوبات التي قد تواجه معلمي مادة التربية الفنية وأنسب الحلول لمعالجتها كل على حسب وجه نظرته الشخصية .


وتقبلوا خالص تحياتي

السلام عليكم
الاخ ابو عماد شكرا لطرحك هذا الموضوع الذي يدل
على مدى اهتمامك بالمادة وبايجاد حلول لمشاكلها
عزيزي لقد تم طرح هذا الموضوع بعدة اشكال في المنتدى ولم تنتهى
المناقشات وهذه فرصة جيدة لتعريفك وتعريف الاخوة الاعضاء بها
والبء من حيث انتهى الاخرون افضل من الاعادة الا توافقني ؟؟
وهذه هي الروابط

سؤال محيرني

وين دفتر التحضير

تقييم طلابنا في مهب الريح

مشكلات تواجه معلم التربية الفنية

وغيرها في المنتدى كثير
تحياتي للجميع

هلا فيك اخي ابو عماد وتسلم على الحرص المميز الذي ينم عن شخصية حريصة جدا على تطوير مسيرة الفن
سوائا بالمنتدى أو الميدان الله يعطيك العافية وكذلك اخوي ابو هاشم وكل من يسعى دوما للنهوض بهذه المادة الغالية .

حقيقة اشكر الأخوة الزملاء الذين تجاوبوا معي في هذا الموضوع .
وأسئل الله عز وجل أن يجعل ذلك في ميزان حسناتهم وأن يوفقهم لما يحبه ويرضاه .
علماً بأن النتائج التي سوف تتمخض عن هذه الدراسة وغيرها من الموضوعات التي تخص مادة التربية الفنية
والتي أقوم بدراستها الآن عن مادة التربية الفنية في مدارسنا من خلال اقتراحاتكم واستشاراتكم والتي ليس لي
عنها غنى ابداً سوف يتم عرضها لكم والأطلاع عليها والنظر في ما توصلت اليه ؟

فدعوانكم لنا بالتوفيق والنجاح .

وكتابة كل ماترغبون فيه لمادتكم وتأملون أن تروه واقعاً بأذن الله تعالى .


ولكم مني جزيل الشكر والتقدير ،

جزاك الله الف خير على هذه الدراسات ونتمنى ان نجد حل وخاصة المشاكل تواجه المعلم في مفردات المادة عامة وخاصة في صلب المادة مثلا اثناء شرح درس عن اقلام الرصاص نجد البعض يتم الشرح فقط في طريقة استخدام وانواعه وطريقة التظليل مثلا ولكن هناك تقنيات وعوامل وخصائص لهذه الخامة وكيف يتم التعامل معها واخراج الدرس بطريقة سليمه متبعه اسس التصميم وغيرها

اذا
نتمنى من الاخوه مناقشه وليس فقط طرح المواضيع والجميع يتجاهل او يسندها في خانه فارغه من ردود من الاخوه هناك بعض المواضيع تم طرحها من الاخوان كما ذكرهم الاستاذ ابوهاشم ولكن ليس هناك نقاش

عذرا سوف نرجع الى خلف الصفحات المواضيع ويتم النقاش والحوار ون يريد يكتب حلا لهذا الوضوع حتى يتسنن الاخ الدراسه بطريقة سليمه ونستفيد جميع منها

وجزاك الله الف خيرا

كتب العضو سدين :

من المشاكل التي تواجه المعلم في مفردات المادة عامة وخاصة في صلب المادة مثلا أثناء شرح درس عن أقلام الرصاص نجد البعض يتم الشرح فقط في طريقة استخدام وأنواعه وطريقة التظليل مثلا ولكن هناك تقنيات وعوامل وخصائص لهذه الخامة وكيف يتم التعامل معها وإخراج الدرس بطريقة سليمة متبعه أسس التصميم وغيرها .

أخي العزيز /
إن المعلم هو حجر الزاوية في العملية التربوية ، وهو صاحب الدور الأساس في العمل المدرسي ،
وكما قال وزيرنا ( إن المبنى النموذجي ، والمعمل المجهز ، والمناهج الجيدة مهمة جداً في إنجاح العملية التعليمية ، ولكن المعلم الصالح القوي الأمين المخلص في أداء عمله ، المتمكن من مادته ، أهم منها جميعاً)
وبالنسبة لما ذكرت أقول أن الإعداد المهني الذي يميز معلم التربية الفنية عن غيره من العاملين
يهدف إلى إكساب أسرار مهنة التدريس وأصولها ولابد للمعلم من تطوير نفسه لكي يكون ملماً بتلك القواعد والأصول . وذلك من خلال البرامج التربوية التي تعدها الإدارات التعليمية المختلفة ( وإن كان هناك لنا عتب على شعبة التربية الفنية في ذلك ) .
وبالبحث والتجريب والمشاركة وسعة الإطلاع للمعلم في ما يقدمه من مواضيع للطلاب مثلاً ، وذلك قبل وضع الدرس في الخطة الفصلية للمادة أو قبل شرح الدرس ليكون ملماً بالقواعد والأصول الفنية وإن كانت نظرية فقط ، .وسوف يجد من الطلاب من تكون عنده القدرة الفنية في إتقان العمل والتميز ، ومن خلال تطبيقنا للتعليم التعاوني بين الطلاب يمكن تحقيق الأهداف .

ولكم مني جزيل الشكر والتقدير

الأخ أبو عماد /
كما ذكر الأخ aboha0 فبدخولك لمنتدى مشكلات وهموم المعلم ستجد أن الكثير من القضايا قد تم طرحها وتناولها وما عليك سوى أن تدلي بدلوك ؟
كما أن المتأمل في الموضوعات يدرك أنها غالبا ما تناقش وتصب في مصلحة المعلم
ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ــ
ملاحظة : هناك نظرة قاصرة وسطحية لدى البعض حول أهمية القضايا التي تهم المادة والمعلم ويتناسون كيف أنها أولويات ؟؟

مشكوووووووووووووووووووووو ر اخي عادل

السلام عليكم
الله يعطيكم العافيه جميعا
المشكله ليست في الماده وليست في المناهج ولا في الطلاب المشكله في المعلم نفسه هو مهمش للماده ويطلب من الجميع الاهتمام بشيء هو غير مهتم به(اتكلم عن فئة من المعلمات والمعلمين ايضا)
استهتار شديد جدا بالماده وهي اهم بكثير من جميع المواد بنظري له متعه خاصه عند الطلاب والطالبات لكن كمعلمين ومعلمات بعض وليس الكل نقتل الماده في مهدها ونحجرها ونحكم عليه بالفشل ونقول المناهج غير مناسبه المناهج فيه وفيها لا يوجد خامات لا يوجد مكان لا يوجد لا ولا ولا ولا وووووو
نحن نبحث عن عذر اما لجهلنا بها او لعجزنا عن البحث والتجربه وفئة اخرى بحثا عن الخروج وانهاء الدوام باكرا بحذف الماده في المرحله الابتدائية خاصة البنين لدينا اربع مدارس متاكده منها حذفوا ماده الفنيه في المرحله الابتدائية مع زيادة عدد الحصص بعد التطوير الطلاب فرحوا بانتقالهم للمرحله المتوسطه وانهم سيدرسون مادة الفنيه ووو احلامهم معها طاااارت وتفاجؤا بتهميش المعلم للماده ووضع منهج لا يمت لمنهج الوزاره وتصريف الحصص لباقي المعلمين او تحويلها للبدنيه وهكذا ومدارس البنات مشاكل لا تنتهي من طلبات المعلمات لاشياء قد تحتاجها مع تهديد الطالبات اذا لم تحضر الادوات ثم بعد جولات على المكتبات والمحلات لاتستخدم هذه الادوات وتكتشف المعلمه انه يمكنها ان تستبدل هذه الادوات باشياء اخرى بعد تكلف الاهل المشقه والتجول في المكاتب والاسواق ارضاء لمعلمه لاتعرف ماذا تريد هي حتى تعرف ماذا يريد منهجها والسبب قراءة الدرس قبل دخول الحصه هذا اذا قريء فقط تعد الدرس من النظر للكتااب من الصور فقط اما دفتر التحضير فيتكفل به صاحب مكتبه او متخصص يحصل من ورائه بعض المال من وراء مدرسين ومدرسات كسالى اعتادوا على الاعتماد على غيرهم في القيام باعمالهم (او كما اسميهم عاميا تربية شغالات) اي جيل فاشل واي مجتمع لا هوية له سيبني البلد
هذا بعض مايؤرقني كل يوم من معلمي ومعلمات الفنيه وانا انتسب لهم يالأسفي ....

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
باختصار المشكلة فى المعلم الذى يبث همه فى طلابه ويوصل روحه الطاهره و قناعاته
و معتقداته الخيرة و نوازعه الأصيله إلى من حوله من طلاب و زملاء و عمال
فأين نجد هذا المعلم ؟
و يا ترى لو و جد كم تكون نسبة وجوده ؟
تقبلوا تحياتى وشكرى
والله يحفظكم

الله يسقي المنتدى كان شعلة

أحسنت وجزاك الله خير